說故事

北部得福志工翁碧惠於台北市石牌國小說故事2007/5/18

『得福』志工來自於羅慧夫醫師的英文名唸法，Noordhoff，也是許多顱顏患者及家庭的感念心聲，『得』到『福』氣的意思。

說故事志工也是一群很有福氣的人，透過說故事的歷程也得到很多的『福』，除了服務之外，也獲得很多。今年我們期望培育另一批校園種子，希望生命故事的推廣服務能在北部校園慢慢茁壯，你會是那顆種子嗎？歡迎您下載課程資料，詳讀後與基金會聯絡。

玩故事接龍或只說故事的開頭

激發創意與價值澄清

若說養育是一連續不斷如水流的過程，無法截然分割，那麼，每一個時刻的陪伴都變得相當重要了。如果，這中間沒有填充的滿足，孩子的發展自然會停頓，而這不會是大人所樂見的。

因此，在孩子年紀越小，想像力越豐富時，正是最容易被開發，被引領的時刻，換言之，大人可以把一個喜歡聽故事的孩子，帶到你想帶他到的任何境地，我們可以說這是啟迪智慧的道路。

而激發孩子的創意，玩故事接龍或只說故事的開頭，也是一個不錯的選擇。為什麼呢？原因如下：

以表演的方式說故事

說故事的方式

大人說故事時，最好是透過一種表演，因為孩子在聽覺和視覺上，同時受到刺激時，印象最為深刻。

那麼，究竟是怎樣的一種表演呢？試想想，法國默劇大師馬叟，都不開口說話，但是他卻可以有精湛的演出，會讓人哭，也會讓人笑，他用什麼代替語言？當然就是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、甚至手和腳各種肢體的語言。

孩子不喜歡沉悶的，最好是有動作的，最能吸引人。說故事時，或是站著或是坐著，甚至蹲下又站起來，當然也可以在一個活動範圍內跑來跑去，這時候會讓聽故事的孩子整個情緒都十分高亢。