故事

「我的爺爺，決定一個人去旅行。」這趟旅程用了一張單程票，也就是再也見不到爺爺了。

自從四川強震後，看到許多孩童傷亡，也有許多孩童提早面對生離死別，就在心理諮商及社工相關人員陸續抵達災區後，新聞也不斷地重覆一個刻印在心中的一段話：「兒童現在最重要的是去〝淡化〞他對親人死亡的印象。」〝淡化〞說是容易，可是要怎麼做呢？

不准你現在棄我不顧

 報載，來自英國一對夫妻的故事，第一次讓我覺得，原來溫柔不一定有用的，那麼，什麼是有用的呢？也許必須熱血，或是怒吼，才能推開無情的命運之手。

三十七歲的英國人多明尼克，他的妻子蘇莉文獲知新生兒夭折之後，也因敗血症，陷入昏迷，完全仰賴呼吸器。當醫師宣布要放棄，並準備關掉呼吸器時，他握住妻子的手，咆哮著：「你要開始戰鬥，不准你現在棄我於不顧，我受夠了，別再胡鬧了，給我開始呼吸，回到我身邊。」

全世界這麼多 Cancer Fund 裏，辦過為數不少的癌友卡拉 OK 歌唱比賽或什麼運動競賽之類的，把癌友自身的故事拿出來比賽的倒是少見：台灣癌症基金會這次舉辦的抗癌鬥士選拔確實獨樹一格。但我想，以選拔作為產出指引與突顯給不幸罹癌後的患者在生活上的典範－包括態度該如何正面樂觀、治療觀念怎樣才正確、用自身的經驗幫助別人，以及生活上林林總總牽引其他癌友等，淘汰本身就令人氣餒。更弔詭的是，連「下次再接再厲」都是安慰不得的。

聽、說故事之後的省思與回饋

孩子說完之後，第一個要給予掌聲，這是屬於勇氣獎；第二個要針對孩子的表達內容給予正面的肯定，這是實質獎。如果，孩子的想法實在太幼稚了，千萬不能嘲弄，因為孩子就是孩子，他是一天一天慢慢長大的，他不會在一天內長大呀！最重要的是，站在孩子的高度觀看，千萬不是大人的高度啊！

至於說話的語氣若不順暢，我們得說給孩子聽，並告訴他：「你可以像我這樣說。」孩子很快就學到了；可是內容若有人身攻擊，要直接告訴孩子：「這樣說會傷害人的心，可不可以用另一種語氣說？」

聽、說故事的禮儀

不勉強孩子上台

孩子上台說故事，有的人很積極，有的人很消極，在於個性表現不同，不必勉強孩子，要不要上台，孩子自己可以決定。

聽說故事是為開啟閱讀的年代

約定故事時間

每一個愛聽故事的孩子，他們的心都很深，怎麼說呢？因為故事讓孩子認識了這世界，竟然是如此的無奇不有，且看，孫悟空是駕著觔斗雲飛呀飛的，怎麼可能他飛到了很遠很遠的地方，竟然還在如來佛的手掌心呢？孩子不但笑出眼淚，嘴巴還說個不停，無法停止想像。更可能的情形是，孩子自己也正在飛翔，如一朵雲、如一架飛機、或是如一隻蒼鷹。是的，孩子正在飛，心也在飛，不用問，看眼神就知道了，每一雙眼睛或張得大大的，或笑得瞇成一條線，都像在燃燒一樣，發出光亮。

【原文】s9011514@blog

昨天上完微積分後，出了教室外，我同學就接到一通電話，

要他趕快到地下室看他的車，他沒說原因，所以…..

現在，特派記者『香腸』，將為您做深入報導!

原來~消防設備是這樣子用的唷?!

當成泡沫來洗車?

看到之後，大家全傻眼，而且那裡味道很不好聞，很像廚房『去污清潔劑』

美好生活從故事開始

有人問起，關於孩子說話或是書寫的課題，似乎難度不少呢！為什麼孩子說話時舌頭打結，無法順暢的表達？為什麼孩子書寫時，繞著一個話題轉來轉去，或重複語句或重複文意，語意總是欠清晰？我們深知孩子在學習遇到任何困境時，都必須往前追溯，何以有了今天？如果找到根源，並且進行補救，儘管稍遲，但總比在原處兜圈圈，並因此喪失對自己的自信心還要好。

其實不管是哪一種語言的學習，聽、說、讀、寫都是需要開發的能力。而語言是漸進的，累積許多的能量後，才能順暢的書寫。語文能力無法一步登天，任何人想要開發語文智慧，則只有從小時候就要打好根基。

聆聽是語文學習的第一章

【原文】s9011514@blog

昨天那篇[鬼話連篇05]有沒有很恐怖呀^^

其實應該不是恐怖….只是會被嚇一跳

今天緩和一下氣氛，來篇鬼故事! 

這篇鬼故事是轉貼的，原作者和真實性已不可考

大家就聽聽吧^^，感覺會毛毛的…

如果你一個人在看這篇，樓上剛好又叩叩叩時…呵呵….

—–故事開始—–

我與十八號的經典故事(本文已發表於中國時報浮世繪)

學期結束了，依往例我一通通的掛電給家長，除了談談半年來孩子在校的點點滴滴，也參與假期生活規劃，包括如何正常作息，如何以運動、旅遊、閱讀以及讓溫馨家庭聚會成為生活重心。這一次打電話還有個不同的意義，那就是以兩年為一個年段，我們將重新編班，八月底開學，我將不再是這班孩子講桌前的老師了。人說，師生倫理關係必須重新思考與定位，但我堅持一個愛的理想，以是離情依依，令人不捨。