幼兒教育

由 gloomcheng 於週三, 01/23/2008 - 20:25 發表

很難忘記今早眼見的事情。

兩個小孩，和他們的媽媽一同搭乘捷運，三個人手上，各拿著一份報紙。
學校應該放寒假了吧，為什麼兩個小孩要這麼早和媽媽一同出門，這我不是很理解。
不過，三個人很認真地看著各自的報紙就是了。

原本，相安無事。
首先發難的是哥哥，看完報紙後，不安份地動來動去，甚至是倚坐在弟弟身上。
弟弟則因而呼救媽媽的協助。

媽媽的介入，讓哥哥不情願地，暫時，坐了個好。
只是暫時。
沒多久，哥哥又再次動東動西的。

嗯，小朋友，還沒被社會的秩序所教化。
雖然我是很贊同有個性化的發展教育，但自從看了東大特訓班後，我則相信個性化是基建於守秩序之上。
因此，這位小朋友，還得學習很多！

接著，輪到弟弟吵鬧了。
弟弟先是跟媽媽說，外公死掉了。
我感到莫名其妙，為何會是這樣的話題？卻不多想。

比較令人莞爾的，是接下來發生的事。
哥哥，又再度鬧起弟弟了，弟弟也因而情緒不好。
此時，媽媽為了安撫弟弟，似乎問起弟弟些許問題，只是我並沒有聽得很清楚。
不以為意，反正我也快到站了，好像也不必太過於注意了。

殺了哥哥！

啊？突然間，居然聽到弟弟說了這句話，著實嚇了我一跳。
只見媽媽開始機會教育，問弟弟是否還看得到外公，既然看不到了，有必要因為小事而造成永遠看不到哥哥嗎？

家庭的教育如何，這不是我想探究的事情。
我好奇的是，為何一個學齡前的小朋友，居然會說出這麼駭人的話？
究竟是，環境、社會、家庭，哪一個環節出問題了？

這樣的教育，會讓十年後、二十年後的，台灣，變成怎樣呢？

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