當孩子不喜歡上學

學習忍受並面對挫折的勇氣

幾次路過，總想停下腳步按門鈴，一次比一次強烈，但我始終沒去做，因此就常常想著、念著我的寶貝蛋i，不知他可好嗎？

孩子哭鬧著不上學

你說，i上小一的妹妹，本來對上學充滿了期待，如今期待破滅轉為哭泣、鬧憋扭。說真的，當一個孩子有如此多負面的情緒表現時，她應該是真實的內心世界，完全沒有偽裝。以你們幸福、和諧、開朗的家庭環境，和幼稚園學前教育的背景，另外還包括這小女孩在2007年三月十七日，曾經坐在我的教室裡頭，安安靜靜的聽我說了兩個鐘頭的話看來，她應該是一個快樂的，喜歡上學的孩子，但如今卻不是。

如果從正向來思考，可能是個過程吧！也許一段時間之後，自己成長了，知道如何去適應學校生活；反之，也可能無法如此樂觀，如你所言失去學習的興致與信心，更嚴重導致麻木不再有任何感覺，最後，甚至不再說些什麼，把自己完全關閉了，因此，還是需要嚴肅面對。

當孩子不喜歡上學，必須一直往前追溯，這些情緒是哪一天開始的，原因不會太複雜，且分家庭生活和學校生活兩方面來談。

假日出遊放輕鬆 轉移注意力

首先談到家庭方面，包括週末假日是不是帶著孩子做些戶外活動，舒展身心；另如大人是不是對孩子有過度期待，希望孩子怎樣又怎樣，如限制做功課時間，又因為功課太多，應付不來，可能需要大人幫忙，但是孩子又沒提出來。大人以為孩子都很好，不知只是表象，缺乏了解與溝通，孩子退而求其次，把心門完全關上。

因此，大人應該每天找時間，陪孩子說話或是聽孩子說話，當孩子悶悶不樂的時候，那天一定在學校發了某些問題。當然，也可能孩子說不出來，不知道自己究竟怎麼一回事，但是常常觀察、懂得聆聽，就容易找出問題癥結。

師生之間的情感還需進一步建立

至於學校生活方面又是如何？在學校裡頭可能的情形又分兩種，一種是學習上的問題，此大部份和老師相關，另一種則是與同學之間的相處。

關於和同學相處，對於才入學不久的孩子來說，應該比較不成問題，必須等一段時間之後，才會有誰跟誰好，誰不跟誰好的問題。因此，且大膽假設，可能是和老師之間的某一個結沒能解開。因為老師在一年級孩子的心目中，佔有相當的分量，老師甚至就是孩子心中最大的一個王國。

我必須先聲明，這個世界應該沒有不愛孩子的老師，我們必須相信，每一個老師都是天使的化身，充滿愛與溫柔。但是，因為老師也是一個肉體之軀，難免會忽略了什麼，偏偏不巧的是，這一個點正是孩子最在乎的，兩者交會使一個很小的孩子，失去了方向，握著方向盤卻無法控制自己，所以從各種外向行為表現。孩子有所反應，這是好事，因為孩子如果採內向行為訴求，那才是悶燒著，久久成了一鍋難以下咽的菜食。

低年級學童需要最多的讚美與肯定

以兒童學發展心理學來看，低年級孩子在情緒發展有四個特徵。專家所言與你的孩子如今的表現相當吻合，尤其是前三項。且看：

一.此階段兒童常需要讚美和認可，難以忍受失敗。

二.開始爭取大人的注意與愛護並表現嫉妒。

三.大部份傾向自由表達情緒，因此常有生氣的表現。

四.富想像力，因而易生恐懼。

試問孩子力求表現，是為什麼？不一定是為了自己，孩子應該希望這樣的表現被看見，至於孩子力求表現，最希望被誰看見？無疑的，就是站在講桌台前的老師，可是老師也許沒看見，也許忙著，也許不習慣說出讚美。有人是白皮膚，有人是黑皮膚，有人喜歡甜，有人嗜辣成癮，人心不同正如其面，老師也有自己的人格特質。總之，因為沒有適時去讚美，一次又一次之後，讓孩子失望。久而久之，孩子失去動力，這是七、八歲的孩子可能生的。

也有可能是老師給的成績不如預期，孩子如以為努力就會得「甲」，但卻只得到「乙」，分數上的落差，就是屬於表現未獲得重視的層次，也可能使孩子有失落感，這是自我要求完美的孩子，會發生的事情。孩子如此要求自己，我們以喜以憂，孩子總得學會，努力是一回事，成績又是一回事，自己要肯定自己，不要太在意得到的分數，因為功課越來越難時，怎麼可能每次都得到一百分，因此練習面對挫折是必須的。

至如孩子也可能發言未得到肯定，很湊巧的，低年級學童在社會行為發展方面，正好屬於高度自我中心的階段，比階段的孩子比較會從自我出發，不會從他人角度出發，也會使自己所渴望的因得不到而生氣；又也許對於老師的種種要求，孩子剛好不喜歡，覺得老師太嚴格，儘管嚴格與自己無關，因為自己是有能力的孩子，但還是無法接受，甚至心生厭煩。

讓孩子學習面對挫折

這麼多錯綜複雜的可能，一點一點滲入肌膚，並在體內循環，造成不良的發展。此時，先試試一個方法，常常鼓勵她，擁抱她，給她正面的肯定，讓她先回到零的位置，也就是不再有負面的哭鬧行為，至少必須減低生氣的次數，而後才可能繼續未來的路。

同時，我們必須告訴孩子，去適應老師，相信老師都是會把孩子帶到一個好的境地，老師教書多年，可能不會為某一個人，改變自己對學生的態度，或是教學的方法，因此只能好好的跟老師學習。

另一方面，這也是訓練孩子面對挫折的時機，因為許多人也都做了努力，一樣得不到想得的分數，但是還是要繼續努力，不能放棄。是不是可以告訴孩子，努力過就好，不要懷疑自己的努力，成績無所謂，不管成績怎樣，爸爸、媽媽一樣永遠愛著她。當然這有一點難，因為，孩子太小，這麼難的想法，不一定能懂得，當然更別說可能做不到了，但信念是一點一滴建立起來的。相信我，陪伴是讓孩子身心自然、並建立完整自我的最佳途徑。

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巫婆世界一號
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